28 février 2018

L'oracle Della Luna



L'oracle Della Luna 

Date de lecture : Février 2018 

Auteur : Frédéric Lenoir 

Résumé : Au cœoeur  d'un XVIe siècle hanté par les querelles religieuses et philosophiques, le nouveau thriller historique de Frédéric Lenoir nous entraîne des palais aux prisons de Venise, du mont Athos au bagne des corsaires d'Alger, de Jérusalem au ghetto de Chypre. Un grand roman d'amour et d'aventures où passion, mort, mystique chrétienne et soufie, astrologie et kabbale rythment la quête initiatique de Giovanni, le jeune paysan qui avait osé lever les yeux sur la fille des Doges. 

Livre assez imposant, mais sur les conseils d'une amie je l'ai acheté d'occasion à Gibert Joseph... Premier livre que je lis de cet auteur. 

On est immédiatement embarqué dans l'histoire et tenu en haleine jusqu'à la fin. 

J'ai trouvé que l'histoire est quand même assez fictive et la vie du personnage principal équivaut peut être à.... 1000000 vies. Mais c'est le charme de cet ouvrage ! Entre histoire religieuse, amoureuse, suspense, intrigue, aller-retours entre passé et présent. C'est vraiment intriguant et passionnant. 

Pour moi, un peu trop de détails religieux parfois, mais très intéressants et variés. 

Ce qui nous tiens c'est la vie de cet homme, qui part amour décide de tout quitter et se retrouve au coeur d'un chemin initiatique qui l'emmène par bien des détours. Rencontres amoureuses, religieuses, décisions, chamboulements, meurtre, oracle... Enfin trop de chose pour un seul livre, je ne peux que le conseiller !! 

La fin est.. surprenante. Vous voyez un bouquet final dans un feu d'artifice c'est la même chose. Il faut quelques temps pour s'en remettre je pense. Je viens de le finir et je n'ai pas tout a fait d'avis encore. J'ai été déçue, touchée, émue, surprise, étonnée, en colère, triste, et encore étonnée. Enfin beaucoup d'émotions différentes.... 

Hâte de lire vos commentaires si certains se lancent dans l'aventure ou l'ont déjà lu 📕💋




24 février 2018

APC cycle 2

Français

Lecture

Fluence au CE1 (dossier vélociraptor créé par JL Guéguen mis en page par Teacher Charlotte et une proposition d'utilisation intéressante par maliluno)
J'ai d'abord travaillé en laissant les élèves lire seuls 5 min et écoutant 1 par 1 pendant 1 min de lecture. On rempli le graphique et les élèves remarquent leur progrès :) 
Je vais désormais utiliser le fonctionnement proposé par maliluno et reprendre les textes en collectif. 

Graphisme



Maths

En maths j'utilise les ateliers de chez Bout de Gomme (oui encore une fois)

Numération

carte à pince 0 à 999
carte à pinces
domino écriture des nombres 

Calcul

compléments à dix
-additions posées
initiation aux soustraction
-soustraction carte à pince
-soustractions posées

Mesure

l'heure


Course d'orientation Cycle 2 et 3

Course d'orientation Cycle 2-3 

Bonjour, voici un article contenant une séquence de course d'orientation que je vais mettre en place avec mes CE1-CE2 


Document de base : Document de l’académie de Grenoble sur la course d’orientation au cycle 2

Pour créer vos cartes et vos plans, utilisez www.géoportail.gouv.fr   un plan de l’école par exemple (lieu connu) sous différentes formes :
o   Vision aérienne
o   Plan IGN
o   Parcelle cadastrale
o   Possibilité de balise, parcours, quadrillage etc.

Je me suis basée sur le document cité précédemment. J’ai ajouté l’idée d’un mot mystère à trouver par les élèves à partir de la séance 5. Je travaillais sur l’Egypte donc j’ai décidé d’utiliser des hiéroglyphes sur les balises.

Pour créer vos séances avec les hiéroglyphes : téléchargez l’écriture Ancient Egyptian Hieroglyphs l sur www.dafont.com/fr/search.php?q=Ancient+Egyptian+Hieroglyphs


Je déplace les lieux des balises à chaque séance pour ne pas que les enfants prennent des repères fixes et plutôt qu’ils travaillent sur la lecture de plans et cartes.

J'imprime sur PAPIER COULEUR les balises à partir de la séance 5. Il y a deux mots mystère par séance pour avoir un nouveau mot mystère lorsque les élèves travaillent en binôme. Ceci permet de NE PAS MELANGER les balises :) meilleur rangement par la suite :) 
Il vous faut donc 6 papier de couleur différentes ;) 

Sommaire de la séquence :


S1 : Travail sur la lecture de carte p. 1 à 3 
S2 : Je pose, je raconte, tu trouves p.4
S3 S4 : Je pose, tu trouves p.5
S5 : Course en étoile (maîtresse) p.6
S6 : Course en papillon (binômes) p.7
S7 : Course en circuit (autonomie) p.8






                           





Mon expérience CAPPEI

  ✨Alors voilà, je suis brigade ASH. Je n’avais pas d’affectation jusqu’au 31 août ou j’apprends que je vais faire la rentrée en ULIS école ...